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小学一二年级“连词成句”小妙招,一看就会,一做就对

原标题:小学一二年级“连词成句”小妙招,一看就会,一做就对!

01

基本句型

1、谁在干什么

2、谁为谁干什么

3、谁带谁干什么

4、什么时候,谁在什么地方做什么

5、什么时候,谁在什么地方怎么样的做什么

02

了解句意,正确使用标点符号

感叹句与问句:

1、句中见到:真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“!”

2、句中见到:怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“?”

03

具体句型的举例

第一种类型:

①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队

分析:

这个句子有“谁”“干什么”的含义。因此排序为:一群燕子排队往南飞。

排列前首先思考,句子的“头”是什么?然后根据这个“头”是什么再思考“头??干什么”。这样就可以很快得出结论:

句子的头是“燕子”??“燕子”“排队”“飞”。“一群”是数量词,修饰限制“燕子”这个句子的头的。所以,“一群”要排在句子的最前面。

第二种类型:

①做游戏②小朋友 ③在操场上

分析:

这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序为:小朋友在操场上做游戏。

首先思考句子的“头”是?这个句子的“头”是小朋友(表示人称的词语);“做游戏”是表示动作的,承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显,排根据“谁??在哪里??干什么”这个原则排列的。

第三种类型:

①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我

分析:

这个句子有“谁??为??谁??干什么”的含义。因此排序为:妈妈为我买了一个皮球。

句子的头是“妈妈”、“我”,这两个词都是表示人称的词,可以作为句子的“头”,“买了”是一个表示动作的词,作为谓语(不需要孩子知道,却要明确的)。“买了”的对象是“皮球”,“一个”是修饰限制“皮球”的。